Tujuan Umum dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan sikap
dan minat terhadap pendidikan sains, sedangkan tujuan khusus dalam penelitian
ini adalah untuk mengembangkan sikap dan minat terhadap pendidikan sains di
tingkat pendidikan dasar.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.
Metode kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti kondisi
objek alamiah (Riduwan, 2004:51). Instrumen utama dalam penelitian ini adalah
peneliti, sedangkan Instrumen pendukung yang digunakan dalam penelitian ini
adalah:1) Angket atau Kuisioner adalah sejumlah pertanyaan yang tertulis yang
digunakan untuk memperoleh informasi dari responden. Dalam penelitian ini
angket digunakan untuk mengetahui kondisi awal untuk dari subjek penelitian. 2)
Lembar Observasi digunakan oleh peneliti pada saat melakukan pengamatan
kegiatan. Dalam pengamatan selain menggunakan lembar observasi peneliti juga
menggunakan catatan anekdot untuk mencatat kejadian-kejadian secara
rinci/detail pada saat melakukan pengamatan.
Kesimpulan yang bisa diperoleh dari penelitian ini adalah: 1). aspek – aspek
yang digunakan dalam pengembangan sikap dan minat terhadap pendidikan sains
pada tingkat pendidikan dasar di Kota Surakarta yang dipakai ada 7 aspek. Yang
masing-masing aspek memiliki beberapa indikator yang harus dicapai oleh anak.
2). Pengembagan sikap dan minat terhadap pendidikan sains di tingkat pendidikan
dasar di kota Surakarta menggunakan scala likert dengan rentang skala 1 -5,
dimana masing – masing skala menggambarkan karateristik anak dalam sikap dan
minat terhadap pendidikan sains.
Kata Kunci: sikap dan minat anak, pendidikan sains
